15 minuti in compagnia del Giornalista Ario Gervasutti per scoprire come le testate giornalistiche lavorano per fare informazione e come difenderci dalle fake news
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Materiali per i docenti
Vi proponiamo alcuni materiali per avvicinare gli studenti all’utilizzo consapevole delle risorse in rete:
- Sito web su come “Cercare le informazioni in rete” con uno sguardo alla progettazione e alla realizzazione di attività di didattica digitale in un percorso di educazione civica al secondo anno della scuola secondaria di secondo grado.
- Video-lezione in Inglese dal titolo Digital Skills for Global Citizens progetto La Scuola non si ferma RAI SCUOLA, andata in onda il 16.11.2020 e nello stesso canale “Digital Skills in detail“, “How to assess and improve Digital Skills“
- Video-lezione in Inglese dal titolo Surfing the Net Safely progetto La Scuola non si ferma RAI SCUOLA, andata in onda il 23.11.2020. Sempre nello stesso canale un approfondimento sulle “Fake News” e sulla “Navigazione sicura in rete“
- Come diventare detective antibufala
Learning to become ‘with’ the world
“Il documento dell’UNESCO Learning to become with the world: education for future survival si inserisce all’interno di Futures of Education un’iniziativa globale per reinventare il modo in cui la conoscenza e l’apprendimento possono plasmare il futuro dell’umanità e del pianeta.
Il framework delinea un quadro di riferimento per la sensibilità collettiva del XXI secolo e un orizzonte di sviluppo che si pone al crocevia della complessità e del pensiero sistemico. Inoltre, esso definisce anche una prospettiva di futuro per la vision della scuola, e rappresenta un contenitore di paradigmi che riconfigura il curricolo, i saperi, le conoscenze e le competenze; le relazioni umane e la comunità educativa; il rapporto con il mondo, con la natura, con le tecnologie, con lo sviluppo economico.” (Avanguardie Eucative)
Si può leggere il report.
Media and Information Literacy
In questo articolo vi proponiamo l’approfondimento dei documenti redatti a livello europeo e altri materiali da utilizzare in classe con gli alunni per attività di educazione alla media ed information literacy.
- Come possiamo sviluppare le nostre capacità di interpretare, comprendere criticamente ed esprimere la propria creatività attraverso i media digitali?
Il Consiglio d’Europa prova a risponderci attraverso il portale di Digital Citizenship Education - Anche l’Unesco, ci propone interessanti approfondimenti sul tema della Media and Information Literacy
- E sempre il Consiglio d’Europa propone l’interessante progetto “Competences for Democratic Culture”, proprio al fine di sviluppare queste competenze per esercitare una cittadinanza democratica consapevole.
- Vi proponiamo infine la “La guida definitiva alla verifica dei contenuti digitali per coprire le emergenze“, perché mai come quando scoppia un’emergenza occorre essere in grado di fare riferimento su informazioni che siano sicure ed affidabili.
The Onlife Manifesto
Il manifesto è nato nel progetto Onlife Initiative: concept reengineering for rethinking societal concerns in the digital transition, istituito dal 2011 al 2013 dalla European Commission Directorate General for Communications Networks, Content & Technology. 15 ricercatori, esperti di diversi campi (antropologia, scienze cognitive, informatica, ingegneria, giurisprudenza, neuroscienze, filosofia, scienze politiche, psicologia e sociologia) hanno collaborato all’Onlife Initiative.
Luciano Floridi, Stefana Broadbent, Nicole Dewandre, Charles Ess, Jean-Gabriel Ganascia, Mireille Hildebrandt, Yiannis Laouris, Claire Lobet-Maris, Sarah Oates, Ugo Pagallo, Judith Simon, May Thorseth e Peter-Paul Verbeek hanno pubblicato il risultato del loro studio in The Onlife Manifesto, Being Human in a Hyperconnected Era, per capire come
“Gli esseri umani come organismi informativi vivono e interagiscono con altri agenti informativi nell’Infosfera”
Di seguito vi riportiamo i riferimenti per approfondire questo importante studio:
Leggi e quadri di riferimento
Vi presentiamo qui alcuni riferimenti che occorre avere presente quando di parla di media literacy e di cittadinanza digitale. Si tratta di documenti italiani ed europei che chiariscono quali siano gli ancoraggi per sviluppare percorsi di educazione ai media che tengano in considerazione lo sviluppo di quelle competenze necessarie per ricercare, gestire e condividere in modo consapevole le informazioni. Partiamo, quindi, dalla definizione e dai quadri di riferimento europei.
- Legge n. 92/2019 Educazione civica
- DigComp 2.2, Il quadro di riferimento per le competenze digitali dei cittadini
- DigCompEdu, Il quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei docenti e dei formatori
- DIGITAL CITIZENSHIP EDUCATION HANDBOOK
Digital Citizenship Education Handbook_eng